开展文化交流的意义？

一、开展文化交流的意义？

文化交流指的是发生于两个或者多个具有文化源差异显著的关系之间的交流。文化交流是世界文化进步的一个重要条件，也是推动文化全球化和多样性的内在要求。文化交流包括人员的往来，物产的移植，衣食住行、婚丧嫁娶等风俗习惯的相互影响，思想、宗教、文学、艺术等的传播。交流的途径多种多样，如政府使节、留学学生、宗教、商业与商人、手工工匠等，甚至战争与俘虏，也曾为文化交流提供渠道。

中国从春秋战国开始，已经开始了文化交流的进程，随着时代的发展，这种交流日益加深，最终成为中华文化博大精深，源远流长的一部分。

在现代，这个经济全球化和区域集团化日益加深的时代，文化的软实力作用越加突出，在国际竞争力上的作用日益突出，所以加强中外文化交流也就成为中国现代化建设的一个不可或缺的环节，中外双方相互受益。

这里我们重点说说开展中外文化交流的意义。

一是文化交流也是国际合作中重要的一部分。来自不同环境文化背景的人与人之间的交流可以称为文化交流，这其中包括国家与国家文化之间的交流，也包括民族与民族文化之间的交流，区域与区域文化之间的交流。国际文化交流是一个国家发展进步的动力，自古至今，国家文化、民族文化、区域文化经过长期相互学习、借鉴、融合不断发展提高， 才有了我们人类的文明史。我国的文化必须走出去，融合吸收外来的先进文化，才能走在世界前面。

二是国际文化交流在国际层面上的作用。我国实施的全面改革开放经验证明，文化交流的发展，在当今和平的国际环境下，对促进我国与世界各国政治、经济、外交、军事等方面的友好合作起着举足轻重的作用。我们可以看到我国随着改革开放的步伐，坚持“一个中心，两个基本点”的方针，短时间内经济得到高速发展，国富民安，百姓安居乐业，这些成就在世界是有目共睹的。我国国民的生活质量不断提高，政治、经济、外交、军事等方面也不断发展强大，我国在世界的国际地位也大大提高。我国加强对外文化的交流，增进了各个国家之间的了解，缩短彼此文化的差异，彼此之间的隔阂也逐渐消除，形成一种和平的世界氛围，这些都有利于我国和世界各国的共同发展进步。另外，加强对外文化交流，对维护世界和平发展和反恐都是一个重要的基础。

三是国际文化交流在国家层面上的作用。国家的文化形象是国家文化传统、文化创造、文化实力的集中体现，是一个国家的国民素质和精神风貌的显著表征，也是一个国家国际影响力的重要尺度。一方面，对外文化交流要与世界文化接轨，以长远的眼光看文化交流发展，要以开放自信的胸怀对待世界文化，积极吸取其精华，形成我国特色的中国文化，同时符合世界文化发展进步的潮流。另一方面，我国文化长远发展在对待外来文化方面，一定要认真大胆地吸收借鉴，坚持我国文化的特色原则，吸取外来文化的精华，同时一定要抵制腐朽思想文化的侵蚀，建设我国特色社会主义文化，维护我国文化的安全。

四是国际文化交流在教育方面上的作用。对外文化交流可以增进双方相互了解，加深彼此的友谊。通过文化交流可以了解彼此的精神状态，双方的思想直接反映出来。因此，加强对外文化交流可以增进两地友好关系，双方要在对等的位置，此外，对外文化交流对进一步增进两地人民间的相互了解和传统友谊，加强彼此在各个领域的对话与合作，具有深远意义。

随着知识经济时代的到来，国际文化交流带来的是观念的更新和视野的拓展，能有效利用国外优质资源，提高国家的竞争力，提升国家国际化水平。

二、当今学校如何开展耕读文化？

1.让耕读经典重放光彩

耕读文化是中华优秀传统文化，内涵极其丰富，包含做人、行事、信仰等方面。从最初强调自食其力的自主要求，到“勤耕立家、苦读荣身”的耕读理念，再到“耕读传家”的人本精神，千百年来，耕读文化实现了一代又一代人的理想追求，弘扬了勤劳节俭、读书劳动的身体力行精神与报效国家、服务百姓的人生价值。历史上，中华民族无数先贤留下了壮怀激烈、感人至深的爱国事迹和壮丽诗文，体现了“修身齐家治国平天下”的人生追求。我们无论走到天南海北哪个角落，都会听到一个个可歌可泣的传奇故事。要深入挖掘这些名人轶事，整理编辑传承给后人；要瞻仰先贤追寻足迹，缅怀先烈继承遗志，这有利于营造全社会崇尚英雄的氛围，有利于加深对传统文化本质的认识。体会耕读文化之精华，增强爱国爱民之情怀，对弘扬传统美德、涵养乡村文明具有重要的现实意义，也是我们不可推卸的责任和义务。

2打造现代样板

让耕读传家世代传颂

乡村振兴需要大批走出乡村的贤达回归家乡投身乡村建设，培育良好家风、文明乡风、淳朴民风，重塑耕读传家、诚实守信、尊老爱幼、救危扶困的传统美德。要重视发现成千上万具有新时代特征的新乡贤，打造耕读传家的现代样板。

鼓励和吸引乡贤回归，需要制定有关促进离土乡贤回流乡村的政策。当然，现在不可能恢复设置古人告老还乡的制度，但可以借鉴古人的这一智慧举措。古人一生的生活轨迹，小的时候在乡村读书，青年时期到城市经商做官，到了老年之后都要回到乡村。乡村是一个以亲情为纽带的熟人社会，所以无论是古代还是现代，乡贤走得有多远，财富有多大，官位有多高，依然有桑梓情怀，依然要尊重乡俗。事实上，回归乡贤不是想获得什么利益，而是想有一种荣归故里的自豪，追求的是一种信任感、荣誉感。因此制定一个新时代乡贤回归的评选标准和相关政策，显得很有必要，可以激励从故乡土地上走出去的大学生、教授、企业家、艺术家、科学家回乡村养老，回馈家乡当乡贤，为家乡发展贡献智慧、发挥独特作用。当地政府可授予乡贤荣誉村民等称号，颁发荣誉证书，赠挂“乡贤之家”“耕读传家”等牌匾，鼓励乡贤回乡村建书院、办学堂、传文化，允许乡贤改造翻新祖先留下的旧屋，允许乡贤竞拍当地公开流转的宅基地。若干年后，乡村会涌现出千家万户“耕读传家”的文化人。留得住乡贤，就留得下乡愁、留得下文化、留得下家风，也就留下了耕读传家文脉，留下了乡风文明。

开展特色教育

让耕读之花盛开校园

学校要从生活决定教育的观点出发，把学校教育和社会生活实践紧密结合起来，真正培养德智体美劳全面发展的优秀人才。当今教育有重知识传递、轻社会实践的现象，所产生的负面影响不可低估，我以为这与耕读文化传播的弱化有一定关系，应引起我们足够的重视。

开展耕读文化特色教育，让耕读理念进入校园、进入课堂、进入学生头脑，让孩子们从小接受爱学习、爱劳动、爱祖国、爱人民的思想熏陶，培养他们在读书中实践、在实践中读书，真读书、会读书、读好书，成为一个对社会有用的人。我们的学校一方面要考虑增设耕读文化课程，编入义务教育教材，这个课程内容应是原汁原味的真实乡风文明，一切以学生的全面发展为本。另一方面要组织耕读文化社会实践，每学期有计划地安排一定时间到农村、到企业、到耕读人家现场感受、调研考察、实地学习。通过实践，升华感悟，让学生体会劳动的艰辛，坚定读书的理想，树立做人的志向。

注重社会效应

让耕读之魂扎根乡村

耕读文化是中国千百年来农耕文明社会在特定历史时期形成的乡村文化，勤耕重读已经成为中国社会各阶层普遍认同的共识，至今仍发挥着积极的社会影响和潜移默化的教育作用。如何让耕读之魂在乡村振兴中发挥永恒的社会价值，我以为还得靠全社会的力量，特别是城市的力量来弘扬耕读文化。改革开放40多年来，数以亿计的农民工进城打工，为城市的发展作出了不可磨灭的贡献；到了21世纪的今天，我们也可以用政策激励成千上万的城市人再度“上山下乡”，到乡村去发展耕读产业，推动乡村振兴。要彻底消除城乡之间的藩篱，农村可以有计划地推出商品房的建设用地，所得土地款项全部用于乡村振兴，让城市人到乡村去。

当今，城市里已经有大量的规划师、设计师、建筑师、农技师、艺术师、网络师、医生、教师、学者……应动员和鼓励他们到乡村去创一番事业。农村是广阔的天地，在那里也是大有作为的。鼓励他们到乡村去安家落户、投资入股、兴办产业，如耕读文化园、耕读科技馆、耕读博物馆、耕读基地、耕读农家、耕读民宿、耕读学校、耕读酒店、耕读驿站……让城市人干在耕读、学在耕读、游在耕读、创业在耕读、养老在耕读，从耕读中来，到耕读中去。城市人与乡村人和谐相处，现代文化与传统文化交相辉映，城市文明与乡村文明深度融合。可以预见，不久的将来，一个产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的现代化新农村就会到来。那时候，农村就会成为人人向往的美丽地方。

重视舆论引导

让耕读精神点亮人类

耕读文化演变为一种社会理想，成为中国历代知识分子的奋斗传统。历史上的科举制度与当今的招生制度，在本质上没有太大的区别。寒士崛起，塑造了中国人的读书心态和生活道路，使他们以家国为己任，以昂扬的自我意识、强烈的民族气节和奔放的爱国激情建功立业。这给中国文化带来了高亢、明朗、浪漫、从容不迫的气质。

如今，虽然越来越多的人从土地劳动中脱离出来，但是耕读文化留下的勤俭持家、以德立身、重视读书、诚实率真、学会感恩等思想精髓，非常值得我们去继承和发扬。它对于增强中华民族凝聚力、提高中华文化影响力具有十分重要的现实意义。

耕读文化蕴含着不少值得研究的人文精华，其中包含着亟待深入发掘、全面弘扬的现代精神，这种精神需要正确的舆论引导。舆论引导的焦点是，通过耕读，塑造一代又一代有胸怀天下振兴中华的理想追求、自强不息勇于担当的奋斗精神的英勇儿女，以实现其报效国家、服务人民的人生价值。通过耕读文化形成乡村文明，演变为城市文明、中华文明，从此点亮了人类文明。

毋庸置疑，耕读文化是人类文明的源泉。饮水思源，现在应该是到了全社会回报乡村振兴的新时代

三、文化集市是什么意思？

就是将本能的欲望包装成新奇特的商品(小说书画影视话剧相声曲艺等)供受众品评赞骂的大集市。

文化市场的参与者基本上都自我感觉良好，总觉得高人一等，实际上不见得比浑身油腻的菜场小贩高尚到哪里去。

四、乡村如何开展文化润疆工作？

针对目前乡村现状。有计划，确实目标引导农民参与乡村文化生活中。搞一些适合他们生活的娱乐节目吸引他们参加。同时也要结合时代要求。

五、如何开展传统文化教研记录？

传统文化教研记录需要先明确教研目的和任务，选择合适的传统文化教材和案例，确定教学方法和评价标准。

在教学实践中，记录教学过程和反思，分析学生学习情况和反馈，总结经验和教训，形成教学记录和教研报告，与同事交流研讨，不断提高教学效果和质量。

六、如何开展非遗文化的讲座？

1 开展非遗文化的讲座可以通过以下步骤进行。2 首先，明确讲座的目的和主题，确定要传达的非遗文化内容。3 其次，原因是因为非遗文化是一种宝贵的文化遗产，需要通过讲座的形式传承和弘扬。讲座可以帮助人们了解非遗文化的价值和意义，增强对非遗文化的认同感和保护意识。4 接下来，确定讲座的形式和时间地点，可以选择在学校、社区、博物馆等场所进行讲座，也可以通过线上平台进行网络直播。5 在讲座中，可以邀请非遗文化领域的专家学者或从事非遗传承的传统手艺人进行讲解和演示，以丰富的内容和生动的形式吸引听众的兴趣。6 同时，可以通过展示实物、图片、视频等多媒体形式，让听众更直观地了解非遗文化的内涵和特点。7 最后，可以是鼓励听众参与到非遗文化的传承和保护中，可以组织相关的活动或培训课程，让更多的人能够亲身体验和学习非遗技艺，推动非遗文化的传承和发展。8 总之，通过明确讲座目的、选择适当的形式和内容，以及鼓励听众的参与，可以有效地开展非遗文化的讲座，促进非遗文化的传承和弘扬。

七、怎样开展精益文化建设？

要开展精益文化建设，首先需要建立领导班子的坚定支持和推动下的战略规划。其次，深入理解精益理念并推广到组织各个层面，包括员工、管理层与供应商。

接下来，建立持续改进的机制，包括监控与反馈系统。培训员工掌握精益工具，鼓励他们参与改进活动并建立奖励机制。

最后，营造积极的文化氛围：鼓励团队合作，尊重员工的建议与意见，激发员工的创新与改进意识。精益文化的建设是一个长期的过程，需要全员参与并不断调整与优化。

八、文化发展公司能否开展培训业务？

不能。

民办培训机构现在很难批，一般以文化传播公司的名义办。但文化公司的主营业务不会标注培训，还是要教育部门批准才行。文化传播公司不能做培训，学校现在不太好办，注册培训机构不是去工商局，而是去教育局或者劳动局注册才能培训的。

文化传播公司的经营范围：文化艺术交流策划，企业管理咨询、商务信息咨询，会务服务，展览展示服务，企业形象策划，舞台艺术造型策划，企业管理咨询，市场营销策划，商务信息咨询，图文设计制作，制作、设计各类广告。

九、怎样开展企业文化宣贯？

　　第一。.企业文化制度化把制度落到纸面　　不少企业的企业文化建设只停留在理念宣传的阶段，不能深入进行塑造，一方面在于领导者缺乏系统建设企业文化的决心和勇气，另外一方面就是对企业文化的塑造有误解，认为企业文化是以理念塑造为主的，如果把他变成制度，就会削弱企业文化的凝聚作用。其实并非如此，优秀的文化要落到纸面，让大家有规可依，有章可循。　　做好宣传工作，要掌握好一个最基本原则，即宣传要讲究分寸。因为有相当一部分人对宣传工作有错误认识，他们通常把宣传与“吹捧”、“贴金”等字眼相联系，对宣传工作持有偏见。因此，搞好宣传工作要讲求策略，拿准火候，注意分寸，要谨用夸大之词、慎用虚浮之语。　　第二，宣传要做到三勤：眼勤，脑勤，手勤。即勤于观察，勤于动脑，勤于练笔。在日常工作中，要善于观察学校中的闪光点，善于培养自己的创作热情和写作灵感，并及时记录和编写，用流畅而优美的语言真实传递诚挚的情感和美好的信息。然而，好文章，并非瞬间灵感一蹴而就，而是长期学习、缜密思考和细心体会、精心总结的产物，是不断地学习、进取以及自身素养的提高和积累。　　第三，宣传要善于总结。宣传工作，应体现工作中的亮点，挖掘更深一层的有重大教育意义特色的闪光之处，用精辟而又不脱离实际的语言加以理性的总结并进行重组设计，做到不仅实事求是，而且又能够从繁杂的工作中发现具有本质性和发展方向的东西。　　第四，宣传工作者要明确其作用和目的。我们的作用是，为大局的发展做好号手，为建设添彩传花。积极踊跃的投身到宣传工作中去，力争达到统一思想，提高认识，提升品位，内聚人心，外树形象的宣传效果。　　第五，宣传工作者，不仅要有高度的责任感和事业心，还要有大胆开拓、勇于创新的精神。重点要对内容、形式等诸方面进行精心策划和设计，要做到体现大局意识和服务第一的基本思想。　　第六，要做好宣传工作，需要领导的重视和支持，需要将精神鼓励与物质利益相结合，不能一味搞精神鼓励。　　第七，做好宣传工作，要选好素材。我们的写作素材要从农民思想、工作、学习和生活等实际出发，充实内容，丰富形式。同时也要抓住与宣传工作相关的东西，有时也会起到润物细无声的宣传效果。　　八，做好宣传工作，我们可以采取多种宣传方式。除了板报、橱窗、报纸等，我们还可以通过网络。目前，网络宣传已逐渐成为一种重要的宣传方式，网络的发展已经为全面推进教育现代化创造了良好条件。对于农民反映心声，抒发情感极为便利，消除了因时间、空间、形式等方面带来的不便，缩短了双方间的距离，发挥了网络的优点，使我们无障碍地自由表达和传递各种信息及动态，这对于从事宣传思想工作的人员来说，正是准确把握思想动态的最好渠道，同时也架起了我们心灵沟通和感情联络的桥梁，较好地解决了师生学习、生活、思想、心理等各方面存在的问题和矛盾，成了加强联络的重要纽带，成了你们参与农村管理及各项具体工作的重要途径，同时也提高了宣传思想工作的实际效果，多角度全方位有力地促进了农民学习和提高知识以及全面素质的提高，一举两得。

十、如何开展校园书法文化?

我办过书法社团，大部分都是来混学分的，这条基本可以不予考虑了。

美术课暂且不提强行抢占，中国书法教育所占比例极小，且大部分高中在高二后便不再开展美术课。至于小学初中，鉴赏能力差，理论学不下去，一节课闹闹腾腾静下来练字也是做梦。美术课也不起作用。

唯一可行的是校本，总归有几个喜欢书法的，跟学校老师联系写写字贴到显眼的地方，只要冠之以“增强文化氛围”的名头基本都可以。

校园开展书法文化纯属白日做梦，这东西就是小众。我身边的人还停留在看不懂繁体字以及认为草书是鬼画符，更有甚者还古板的认为一定要双钩执笔，可笑而可悲。